□进入新班级的李克,面对着一□素未谋面的同学,感到有□局□。南方□的咬字让他□得有些□力,而同□们对他的□北口音也颇感好奇。但李克并没□□缩,他□□融入□□境,主动□□新朋□,努□克□语言□□□ 刚□入新班级的李克,面对着一群素未谋面的□学,感到有些局促。南方话的咬字让他□得有些吃力□而同□们对他□东北□音也颇感好奇。但李克并没有退缩□他努□融入新□境□主动□□新朋友,努力克服语言障碍。 刚进入新□级的李克,面对着一群素未谋面的同学□感到有些局□。南方话的咬字让他觉得有些吃力,而同学们对他的东北口音也颇感好奇。□李克□没有退缩,□努力融入新环境,主□结交新□友,努力克服语言障碍。<□□> 刚进入新班级的李克,面对着一□素未谋面的同□,感到有□局促□□方话的咬字让他觉得有些吃力,而同学们□他的东北口音也颇感好奇。□李克并没有□缩,他努□融入新环境,主□结交□朋友,努力克服语言障碍。□/p□<□>刚进入新班级的李克,面对着一群素未□面的同学,感到有□局促。南方话□咬字让他觉□有些吃力,□同学们对□的东北口音也颇感好□。但李克并没有退缩,他努力□入新环□,主动结交新朋友,努力克服□□障碍□ 刚进入新班级的□□□□对□□□素□谋□的同学□感到有些局促。□方话的□字让他□得有些吃力,而同学□对他的□北口音也颇感好奇。但李克□没有退□,他努力融入新环□,主动结交□朋友,努力□服语言障□。<□p>