□对交□障碍症的□学,□师可以尝试采用□元□的教学方法□比如使用图像、图表等□观的方式呈现知识,以减少□言□流的障碍。另□,老□还可□通过角色扮演□小组合□等活动□提升古见同□的□交技能和表达能力□帮助他□好地融入学习团队并享受学习过程□<□p> 针对交流障碍症的□□,老师可□尝□采用多元化的教学方法,□如使用图像、图表等直观的方式呈□知识,以减少语言交流的障碍。□外,老师还可□通过角色扮□、小组合作等活动,提升古见□学的社交□能和表□能力,帮助他更好地融入学习团队并享受学□过□。 □对交□障□症的同□,老师可以尝试采用多元化□教学方法,比如使用图像、图表等□观□方式□现知识□以减少□言交流的障碍。另外,□师还可以通过角色扮演、□组合作等□动,提升□见同学的社□□能和表达能力,帮助他□好地融入学习团□并享受学习过程。