□与其他有交□□碍症的□学进行交流时,古见□学发现了交流的力□。通过彼此□诉□支持,他们共同面对着自身的困境,感受到了交流带来的力量和温暖。□> □与□他有交流□碍症的同学□行交流□,□见同学□现了□□的力量。通过彼此倾诉和支持□他□共同面对着自身的困境,感受□□交流□来的力量和温暖。 在与其他□交流障碍症的同学进行交流□,古见同学发现了交□的□量。通过彼此倾□□支持□他们共同面对着自身的困境,感受到了交流带来的□□和温暖。 在与其他有交流障□症□同学进行交流时,古见同学发现了□流的力量。通过彼此□诉和□持□他们共同面对着自身的困境,感受到了交流带□的力量和□暖。