在与□他有交□障碍症□同学进行交流时,古见同学□现了□流的力量。通过彼此□□和□□,他们共同面对着□□□困境,感受到了交流带来□力量和温暖。 在与其□有交流障碍症的同学进行交流□,□见同学发现了交流的力量。通过彼此倾诉和支□,他们□同面对着自□的困□,感受到□交流带来的力量□温暖。□> 在与□他有交流障碍症的同学进□交流时,古见同学□现□交流的力量。□过彼□倾诉和□持,□们共同面对着自身的困□,感受到了□流带来的力量和温暖。
<□>在与其他有交流障碍症的同学进行交流时,□见□学发现了□□的力量。通□彼□倾诉和支持,他们共同□对着□身的□境,感受到□交流带来的力量和温暖。