在《哈□波特与凤凰社》中,作者□续深化了主要角色的性格,特别是哈利波特和□的朋友□。哈利在这一部中进入了叛逆期,□霍格沃茨校长邓布利多产生了矛□情□,这为整个系□□哈利与邓布利多之间的□系□下□伏笔□□/p□ □《□利波特与凤凰社□中,作者□□深化了□□角□的性格,特别□哈利□特和他的□友们。哈利在这一部中进入了叛逆□,对霍格沃茨校长邓布利多产生□矛□情绪,这□整个系列中哈利□邓布利□□间的关系埋下了伏□。 在□哈利波特与凤凰□》中,作者继续深化了主要角色的性格,特别是哈利波特和他的朋友们。哈利在这一部中□入了叛逆期,对霍格沃茨校长邓□利多产生了□盾情绪,这为整个系列中哈□与邓布利□□间的关系埋下了伏笔。<□p□ 在《哈利波□与凤凰社》中,□者□续深化了□要角色的性格,□别□哈利波特和□的朋□们。哈利在这一部中进入了叛逆期,对霍格□茨校长邓布利多产生了矛盾□绪,这为整个系列中□利与□布利多之间的关系埋下了伏笔。 在□□□波特与凤凰社》中□作者□□□化了□要角色的性格,特别□哈利波□和他的朋友□。□利在□一部中进入了叛逆期,□霍格沃茨校长邓布利多产□了矛盾情绪,这为整个系列□哈利与邓□利□之间的关系埋下了伏笔□□/p□<□>在《哈利波□□凤凰□》中,作者继续深□了主要角色□性格,特别是哈□□特□□的□友们。哈利在这一部中进入了叛逆□,对霍格沃茨校长邓布利□产生了矛盾情绪,这为整个□□中哈利与□布利多□间的关系□下了伏笔。□□p>