在《□利波特与凤凰社》中,作者继续深化了主□角色的性格,□别是□利波特和他的朋□们。哈利在这□部中进入了叛逆期,对霍格沃茨校长邓□利多产生了矛□情绪,这为整个系列中哈利与邓布利多□间□关系埋下□伏笔。□> 在《哈利波特与凤凰社》中,作□继续深化了主要角色的性格,特别是哈利波特和他的朋友们。哈□在这一□中□入了叛逆期,对霍格沃茨校长邓布利多产生了矛盾情绪,这为整□系列中哈□与邓布利多□间的关系埋下了□笔。□>□p□在《哈利□特与凤凰□》□,作者继续深化□主要角色的性格,特□是哈利波□和他的朋□们。哈利在这□部中进入□叛逆□,对霍格□茨校□邓布利多□生□矛盾情绪□这为整个系□中哈利与□布利多之间的□□□下了□笔。□/p><□>在《哈利波特与凤凰社》□,作者继续深化了主□角色的性格,特别是哈利波□和他的朋友们。哈利在这□部中进入了叛逆期,对□格沃茨□长邓布利□□生了矛盾情绪,这□□个系列中哈利与邓布利多之间的关系埋下□伏笔。□>□p>在《哈利波特与凤凰□□中,作者继续深□□主要角□的性格,特□是哈□□特和他□□友□□□利在这□部中进□了叛逆期,对霍格□茨校长邓布□□产生了矛盾情绪,这□整个系列中哈利与邓布利多之间□关系埋下□伏笔。□> 在《哈利波特与凤凰社》中,□者继□深化□主要角色的性格,特别是哈利波特和他的朋友们。哈利在这一部中进入□叛逆期,□霍□□□校□邓□利多产生了矛盾情绪,这为整个□列中哈□□邓布利多之间的关系埋下了伏□。<□□>