刚进入新班级的□克,□对着□群素未谋面的同学,感到有□局促。南方话的咬字□他觉得有些吃力,而同学们□他□东北口□□颇感好□。但□□并没有退缩,他□力融入新环境,主动结交新朋友,□力克服语言障碍。 刚□入新班级的李□□面对□一群□□□面的同学□感到有些局促。□方话的咬字让他觉得有些□力,而同学们对他的东北口音□颇□好□。但李克并没有退缩□他努力融□新环境,主动□交新朋友,努□克服语言障碍。 刚进入□班级的李克,面对□一群素未谋面□同学,感□□些局促。南方话的咬字让他觉得有□吃力,而□学们对他的东北口音也颇感□奇。□李□并没有□缩,他努力融入新环□,主动结交新朋□,努力克服语言障碍。□> 刚□□□班级的李克,面对着一□素未谋面的同学,感到有些局促□南方话的咬字让□觉得有些吃力,而同学们对他的东北口音也颇感□奇。但李□并没有退□,他努力融入□环境,主动结交新朋友,努力克服□□障碍。□>□p□□进□新班级的李□,面对□□群素未谋面的同学,□□有些局促。南方□的咬□让他觉□有些吃力,□同学们对□的东□口音□颇感□奇。但李克并没有退缩,他努力□入新□境,主动结交□朋□,努力克服语言障碍。□/p> □进□新班级的李克,面对着一群素未谋面的同学,感□有些□促。南方话的咬字让他觉得有些吃力□而同学们对□的东□口□也颇感好□。但李克并没有□缩,他努力融入新环境□□动结□新朋友,努力克服语言障碍。□>