刚进入□班级□李克,□对着一群素未谋面的同学,感□有些□促。南方话的□字让□□得有些□力,而同学们对□的东北口音也颇感好奇。但李克并没有退缩□他努力融入新□□,主动结交新朋友□努力克服语言障碍。 刚进入新□级的李克,面对着一群素未谋□□同学□□到有些局促。南方□的□字让他觉得□些吃力,而同学们对他的东北□音□颇感好奇。□李克并□有□缩,他努力融入□环境,主动结交□朋友,努□克□语言障碍。<□p> □□入新班级的□□,面对着一群□未谋面的□学,感到有些局促。南方话的咬字让他觉得有□吃力,而同学□对□的东北口音也颇感好□。□李克并没有退缩,他努力□□新环□,主动结□□朋友,努力克服语□障碍。<□p><□>刚进□新班级的李克,面对着□□素未□面的同□,感□□些局促。□方话的咬字让他觉得□些吃力,而同学们对他的东北口音□颇感□奇。但李克并没有退缩,□努力融入新环境,主动结交新朋□,努力克服语言障碍。 □进入新班级的李□,□对着一群素未谋面的□学□感到有些局促。南方话的□字让他觉得有些吃力,而同学们对他的东□口音也颇感好奇。但李克并没有□缩,他努力融入新□境□主□结交□朋□□□力克服□言障碍。