□□入□班级的李克,面对着□群素□谋□的同学,感到有些局促。南方□的咬字让他觉得有些吃力,而□学们□他的东北口音□□□好奇。但李克并没有退缩,他努力□入新环境,主动结交新朋友,努力□服语□□碍。 刚进入新班级的李□,面□着一群素未谋□的同□,感到有些局□□南方话的咬字让他觉得□些吃力,而□学们对他的东北口音也颇感好奇。但李克并□有退缩,他□力融入□环境□主动结交□朋友,努力克服语言障碍。□> □进入新班级□李克,面对着一□□□□面的同学,感到□些□□。南方话的□字让他觉□有些吃力,而同学们对他的东北口音也颇感好奇。但□□并没有退□,他努力融入新环境,□动□交新朋友,努力□服□言□碍。 刚进入新班级的□□,面对着□群□未谋面的同□□感到□些局促。□方话的□字让他觉得有些吃力,□□学们对他的东北□音也颇感好奇。但李克并没有退缩,□□力融入新环境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。 刚进□新班级的李克,面对着一群素未谋面的同学,感□有些局促。南方话的咬字让□觉□有些吃力,而同学们对他的东北□□也颇感好奇。但李克并没□退缩,□努□融入□环境,□动结交新朋友,努力□□语言障□。