刚进□新班□的李克,□对着一群素未谋面的同学,感到有些局□。南方□的咬字让他觉得有□吃力,而□学□对他的东北口音也□感好奇。但李克并没有退缩,他努力融入新环境□主□结交新朋友,□力克服语言障□。 刚进入新班级的李克,面对□一群□未谋面的同学,□到有些局促□南方话□咬字让他觉得有些吃力,而同学们对他的东北口音也颇感好奇。但李克并没有退缩,□□力融入新环境,主动结交□□□,□力克□语言障□。 □进入新班级的李□□面对着□□素未谋面的同学,感到有些局促□南方□□咬字□他觉得有些吃力,而□学□对他的□北口音也颇感好□。但李克并没有退缩,他努□融□新环境,主动结□新朋友,□力克服语言障碍。 □进□新□□的李克,面对□□群素□谋□的同学,感□有些□促。南□□□咬字□他觉得有些吃□□而同学们对他的东北口音也颇感好奇。但李□并没有退缩□他□力融入新环境,主动结交新朋友,努力□服语言障碍。 刚进入新班级的□克,□□着一群素未谋面的同学,感到有些□促。南方话的咬字让他觉得有□吃力,而□学们□他□东北口音也颇感好奇。但李克并没有□缩,他努力融入新环境,主动结交新朋友,□□克服语言障碍。<□p>