刚进入□班级□李克,□对着□□素未□面的同学,感到有些局促。南□话的咬□让他□得有些吃力,而同学□对他的东□口音也颇□好□。但李克并没有退□,□努□融入新环境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。 刚□入新班级的□克,面对着一群素未谋面的□学,感到□□局□□南方话的咬□让□觉得有些吃力,而□□们对他的东北□音也颇感好奇。但李克并□有退缩,他努力融入□环境,主动结交新□友,努力克服语言障碍□<□p> 刚进入□班级的李克□面□□一群素未谋面的同学,□到有些□促。南方话的咬字让他觉得有些吃□,而同□□对他的□北口音也颇感好奇。但李克并□有退□,他努力融入新环境,□□□□新朋友,努力□服语言障碍。 刚进入□班级□李克,面□□一群素未谋□□同学,感到有些局促。南方话的咬字让他觉□有些吃力,而同学们对□的东北口音也颇感□□。但李克并没有退缩,他努力□□□环境,主动结交□朋友□努力克服□言障碍。
刚进入新班级□□克,面□着一□素未谋面的同学,感到有些局□。南方话的咬字让他觉□有些□力,而同□□对他的东北口音也□感好奇□但李克并没有退缩,他努□融入新□境□主动结交新朋友,努力克服语言障□。