在故事□,□东大汉和江□书生并不□一味地□调□己的文化优越性,而□通过相互学□、借鉴,实现了文化的交流□融合。山东大汉学到了书生的文化□养与礼貌,书□也从山东大汉身上领悟□了直爽豪放的品质。他们在交流中不断成长,形成了独特的默契。 在故事中,□东大汉□江南书生并不是一味地强调□己的文化优越□,□是通过相互学习、借鉴,实□了文化□交流和融合。山□大汉学到□书生的文□修养与礼□,书生也从□东□汉□上领悟□了直爽豪放的品质。□们□交流中不断□长□形成了独特的默□□□□ 在故事中,山□大汉和江南书生并不□一味地强□□己的文化优越性,□是通过□互学□、借□,实现了文化的交流□融合。山东大汉□到了书生的文化修养与礼貌□书生也从□东大汉身上领悟□了直爽豪□的品质。他们在交□中□□成长,形□了独特的默契。□> □故□中□山东大汉和江南□生□不是一味地强□自□的文化优越性,而是通过相互学习□借鉴,实现了□化的□流和□合。山东大汉学□了书生的文化修养与礼貌,□□也□山□大汉身上领悟到了直爽豪放的品□□他们在交□中不断成长,形□了独特的默契。