□与其他□交流障□症的同学进行交流时,古见同□发□了交□的力量。通过彼此□□□支持□他们共同面对着自身的□境,感受到了交流带来的力量和温暖。□> 在与其他有□流障碍症的□学进行交流时,古□□学发□了□流的□量□通过彼此倾诉和支□,他们共同面对着自身的困境,感受到了交流带来□力量和温暖。□> 在与□他有交流障碍症的同学进行交流时,□见同学发现了交流的□量。通□彼此□诉和支持□他们共同面对□自身的困境,感受到了□流带□的力量和温暖。□/p> 在与□□有交流障碍症的同学进行交□时,□见同学发现了交流的力量。通过彼此□□和支持,他们共同面□着自身的困境,感□到了交□带来的力量□□暖。