除了课堂上的支持外,古见同□可□还需要专业的□导和□持来克服交流□碍症。学校可以安排专门的心理辅□教师或心□咨询师,对□见同□进行个性化的帮助□引导,帮助□建立更健康的交流模式和应对策略。同□,□校也可以提□相关的资源□资料,让他□解交流障碍症的特点和应对方□□以更□地管理自□的困难。 除了课堂上的支持外□古见同学可能□需□专业的辅导和支持来克服交流障碍症。学校可以安排专门的心理辅导□□或心理咨询师,对□□同学进行□性化的帮助和引导,帮□他□立更健康的交□模式和应□策略。同时,学□□□以提供相关的资源和资料,让他了解交流障碍症的特点□应对方法□以更好地管理自己的困难。□□ □了课堂上的□持外,古□同学可能还需要专业的辅□和支□来克服交流□碍症□学校□以安排专门的心理□导教师或心理咨询□,对古见□学进行个性□的□□和□导,帮助□建立更健康的交流□式和应对策略。同□,学□也可以提供相关的资源和□料,□他□解交流障碍□的特点和应对方法,□□好地管理□己的困难。 除了课□上的支持□,古见同□可能还□□专□的辅导和□持□克□交流障□症。学校可以安排专门□心理辅导教师或□理咨询师,□古□同学进行个性化的帮助和引导,帮助他建立更健康的交流模式和应对策略。同时,□□也□以提□相关的资源和资料,让他了□交流障碍症□特点和应对方法,以□好地管□自己的困难。 除了课堂□的支持□,古见同学可能还□□专业的辅□和支持来克服交流障碍症。学□可以□排专门的□理□导教师或心理咨询□,对古见同学进行个性化□帮助□引导,帮助他建立更健康的交流模式和应对策略。同时,学校也可以提供□关的资源和资料,□他□解交流障碍症的特点□□对方法,以更□地管理自己的困难。