刚□入新班级的李克□面□着一群□未谋□的□学□感□有些局促。南方话的咬字让他觉得有些吃力,□同学们对他的东北□音也颇感好奇。但李克并没有退缩,□努□融入新环□,主□结交新朋友,努力克服语□障碍□□□□p>刚进□新班级的李克,面对着一群素未谋面的同学,感到有些局促。南方□的咬字□他□□有些吃□,而同学们对他的□北□音□□感好奇。但李克并没有退缩,他努力融入新□境,□动结交新朋友,努□克服语言障碍。<□p> 刚进入□班级□李克,面对着□群素未谋面□同学,感□有些局促。南方话的咬□让他觉得有些□力,□同学们对他的东北□音□颇感好奇。□李克并没有□缩,他努力融入新环境□主动□交新朋友,努力克□□言障碍。<□□> 刚进入新班级的李克,面对着□群素未谋□的同学,感到有些局促。□方话□□字让他觉得有□吃力,而同学□对□的东北口音也颇□好奇。但李克并没有退缩,他努力融入新环境,□动结交新朋□□努□□服语言障碍。 刚□入新班□的李克□面□着一群□未□面的同学,感到有些局促。南方□的咬字让他觉□有些□力,而同学们对他的东北口音也颇感好奇。但李克并没有退缩,他努□融□新环境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。 刚进□新班级的李□,面□着一群素未□面的同学,□□有些局促。南方□的咬字让他觉得有些吃□,而同学们□他的东北口音也颇感好奇□但李克□没有退缩,他努□□□新环境,主动结交新朋友,努□克服□言障碍。<□p□