针□交□□碍症的□学,老师可以尝□采用多元化的教□方法□比如使用图像、图表□直观的方式□□知识,以减少语言交□的障碍。另外,老师还可以□□□色扮演、小组合作等□□,提升古见□学的社交技能和表达能力,帮□他更□地融入学习□□并享□学习过□。 针对交流障碍症的同学,老师可以尝试采用多元□□教学方法,比□使用□□、图□等直观的方□呈现知□,以减少语言□□的障碍□另外,老师还可以通过角色扮演、小组合作等□动,提□古见同学的社交技能和表达□力,□□他更好地融入□习团队并享受学习过□。
针对交流障碍症的同学□□师可以尝试采用多元化的□学方法,比□使用图像□图表□直观的□式呈□□□□以减□□言交流的障碍。另外,□师还可以通过角色扮演□小组合作等活动□提升古见同学的□交□□和表达能力,帮助他更好地融入学习团队并享受学习过程。