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比赛的结果
<□2>比□的结果□/□2□比赛的结□<□h2>
比赛的结□
比赛的结□
精选评论
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马尔科姆李:152.832.846.337不但备教材备教法而且备学生,思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决,在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用,设计好练习。 二、认真上课 在
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