使用者通过“不爽的果实”可以让周围的人感受到不□□的情□,这种能力看似□不足道,但实际上却有着潜□的危险。无论是愤怒□悲伤□是焦虑□都□以被“不爽的果实□放□并传□给□人,造成情绪上的混乱和不安。□/p□ 使用者通过“不爽的果实”可以□□围的□感受到不愉快的情绪,这种能力看似□不足道,□实□上□有着潜在的危险。无论□□怒、悲伤还是焦虑,都可□□□不□的果实”放□并传递给他人,造成情□上的混□和不安。 □□□通过“不爽的果实”□以让周围的人感受到不愉快□情绪□这种能力看似□□足道,但实际上□有着潜在的危险。无论是愤□、悲伤还是焦虑,都可□被“不爽的果实”□□并□递□他人,造□情绪上□混□和不安。 使用□□□“不爽的果实”可以让周围的人感受到不愉快的情绪,这种能力看似微不足道□□实际上却有着潜在的危险□无□□愤怒、悲□还是焦虑,都可□被“不爽□果实”放大并传□给他人,造成情绪上□混乱□不安。□□ □□者通过“不爽的果实”可以让周围的人感受到不愉快□情绪,这□能力□似□不足道,但实际□却有着潜在的□险。无论是愤□、悲伤还是焦□,□可□被“不□□果实”□大并传递给他人,□成情绪上的混乱和不安。□> 使用者通过□□爽的果实”可以让周□的人感受到不愉快的情绪,这种能□看□微不足道,但实际上却有着潜在的危险。□论是愤怒□悲伤□是□虑,都可以□“不爽的果□”放大并传递给他□,造成情绪上的混乱和不安。<□p>