□□其□有交流障碍症的□学进行交流时,古见同学□现了交□的力量。□过彼此倾诉和支持,他们共同面对着自□的□□□感受到了交流带来的力量和温暖。 在与其□有交流障□症□同学进□交流□□古见同学发现了□流□力□。通过彼此倾诉和支□,他们共同面对着自身的困境,感受到□交流带来的力量和温暖。<□p> 在与□他有交流障碍症的同学进行交流时,古见同□发现了交流的力量。通过彼此倾□和□持,他们共□面对着自□的□境,□受到了□流带来的力量□温暖□<□p□<□>在与其□有交流障碍□的同学进□交流□□□见同学发现了交流的力量。通过□此倾诉和支持,他们共同面对着自身的□境,感受到了交流带来的力量□温□。□> 在与其他有交流障□症的同学进行交流时,古□同学发现了交流的力量。通过彼□倾诉□支持□他们□同面对着自身的困境,感受到□交流带来的力量和温□。 □□其他有交流□碍症的同□进行交流时,□见同□□现了交流的力□。通过彼此倾□和□持,他□共同面对□自身的困境,感受到了□流带来的力量和□暖。