在□事中,山东大□和江南书□并不是一□地□调自□的文化优越性,而是通过相互学习、□鉴,实现了文化的交流和融合。□东大□学到了书生的文□□养与礼貌,书生也从□东大汉□上领悟到了直爽豪放的品质。他□在交流□不断成长□形成□□特的□契□ 在故事中,山东□汉和江南书生□不□一味地强调自□□文化优□性,□是通过相互学习、□鉴,实现了□□的交流和融合。山东大汉□到了□生的□化修养与□貌,书□也从山东大汉身□领□到了直爽豪放的品□。他们在交流中不断成长□□成了□□的默契□<□□> 在故事中,山□大汉和江南书生并不是□味地强调自□的文化优越性,□是通□相互学习、借鉴,□现了文化的交流和融合。山东大汉□到了书生的文化修养与礼貌,书生也从山□□汉身上领悟□了直爽豪放的品质。□们在交流中不断成长,形成了□□□默契。 在故事中,□东大汉和江南□生并不是一味地强调自己的文□□越性,而是通过相互学□、借鉴,实现了文□的□流和融□。山东□汉学到了书生的文化□养与礼貌,书生也从山东大汉□上领悟□了直爽豪放的□质。他们在交流中不断成□,形成了独特的默□□