针对□流障碍症的同□,□师可以尝试采用多元化的教学方法□比□□用□像、图表□直观的方式呈现知识,□减少语言交流的障碍。另外,老师□可以□过角色扮演、小组合作等活动,提升古见同□的社交□能和表达能力,帮助他更好地融入学习团□□享受学习过程。□/p□ 针对交流障碍症□同学,老师可以尝试采用多元化□教学□法□比如使用图像、图表等直观的方□呈□□□□以减少语言□流的障碍。另□□老师还□以通过角□扮□、小组合作等活动□□升古□□学□社□技能和表达能力,帮助他更好地融入学习□队并享受学习过程。 针对交流障碍症的同学,□师可以尝□采用多元□的教学□法,比□□用图像、图表等直□□方式□现知识,以减少语言交流□障碍□另外,老师还可以通过角色扮演□小组合作等活动,提升古见同学的社交技能和□□能力,帮□□更□地融入学□团队并享受学习过程。
针对交流障碍症的同□□□□可以□试采□多元□的教学方法,比如使用□像、图□等直观的方式呈现知识,以减少□言□流的障碍。另外,老师还可以通过角色扮演、小组合作等活动,提升□□□学的社交技能和□达能力,帮助他更好地融入学□团队并享受学□过程。