在故事中,山东大汉和江南书□□不是一味地强调自己□□化□越性□而是通过相互学习、借鉴□实现了文化的交流□□合。山□大汉学到了书生的文化□养与礼貌,□□也□山□大汉身上□悟到□直□豪放的品质。他们在交流□不断成□,形成了独特的默契。 在故事中,山东大汉和江□书生□不是一味地强调自己□文化优越□,而是通过□互学习、□□,实现了□化的□流和融合□□东□□学到了□生的文化□□与礼貌,□□也从□东大汉□上领悟到了直爽豪放的品质。□们在交流中不断□长,形成了独特的默契。□> 在故事中,山东大汉和江南书生并不是一味地强调自己的文化优越性,而□通□相□学习、借鉴,实现□文化的□流□融合。山东大□学到了书生的文化修养与礼貌,书生也从山东大汉身上领□□□□爽豪□的品质。他们□交流中不断成长,形成了独□的默契。 在故事中,山东大汉和江南书生□不是一味地强调自□的□化优越性,而是通□相□学习、借鉴,实现了文化的□□和融合。□东大汉学□了书生的文化修养与礼貌,书□也从山东大汉身上领悟到了直□豪放□品□。他们在交流中不断成长,形成了独特的默□□□><□>在故事中□山东□汉和□南书生并不是一□地强调自□的文化优越性,□是通过相互□习、借鉴,实现了文化的交流和融合。山东□汉学到了书生的文化修养与礼貌,书生也□山东大汉身上领悟到了□□豪放的品质。他们在交□中不断□长,形成了独特的默契□<□□>