针对交流障碍□的同学,老□可以尝试采用多元化的教□方法,比如使用图像、□表等直观的方式呈现知识,以减少语□交流的障碍。□外,□师还可以通过角色扮演、小组合□等活动,□□古见□学□社交□能和表达能力□帮助他□好□融入学习团队并享受学习□程。□> 针对交流□碍症的同学,老师□以尝试采用多元□的教学方法,比如□用图像、□表等直观的方式□现□识,以减少□言交流的□碍。另外,老师还可以通过角色扮演、□组合作等活动,提升古见同学的□交技能和表达能力,帮□他更□地融入学□□队□享受学习过程□
针对□流障碍症的同学,老□可以尝试□用多元化的教学方法□比如使用图像、□□等□观的方式呈现知识,以□少语言□流的障碍。□外,□师还可以通过角色扮□、小□□作等活动,提□古见□学的社□技能和表达能力,帮助他更好地融入学□团队并□受学习过程。□>□p>针对交流障碍症的同学,老师可以尝试采□多元化□教学方法,比如使用图像、图□等直观的方式呈现知识,以减□语言交流的□碍□另外,老师还可以通过角色扮演、小组合作□□动,提升古见同学的□交技□和表达能力,帮助□更好地融入学习团队并享受学习过□。□/p>