针对□流障碍症的同学□老师可以尝□采用多元化的教学方□,比如使用图像、图表等直观的方□呈现知识□以减□语言交流的障碍。另外,老师□□以通过角色□演□小组□作等活动,提□古见同学的社交□能和表□能□,帮□他更好地融入学习团队并享受学习过程。□/□> 针对交流障碍□□同学,老师可以尝试采用多元化的教□方法,比如□用图像、图表等直□的□式呈现□识,□减少语言交□的障□。另□,老师还可以通过角□扮演、小组合作等活□,□升古□同学□社交技□和表□□力□□助他□好地融入学习团队并□受学习过程。 针对交流障碍症的同学,老师可以尝试采用多元化的□学方法,比□使用图像□□表等□观的方式呈现知识,以减少□言交流的障碍。另外,老师还可□通□角色扮演□小组□作等活动,提升古见□学的□交□能和表达能□,□助他□好地融入学习团队并享受学□过□。