在在线学习过程中,老师和同学可以通过□极提问、讨□□方式,鼓励古见同学更多地参与课堂互动。同□,给予□积极的反馈和□□,帮助他建立自信心和自尊心,逐渐□少交流障碍带来的阻碍。互动学习不仅可以促□知识的传递□□习□果的提升,还能让古见□学感受到□□的□□与□持。<□□>□p>在□线□习过程中,□师和同学可以□□积极提问、讨论□方式,鼓励古□同学□多□参与课堂□动。同时,给□他积极的□□和肯定,帮□他建□自信心和自尊心,逐渐减少交流□碍带来的□碍。互□学习不仅可以促□知识的传递和学习效果的提升,还能□古见同学感受到□队的温□与支持。 在在线学习过程中,老师和同□可□通□积极提问、讨论等方式□鼓励古□同学更多地参与课堂互动。同时,□予他积极的反馈和肯定,帮助他建立自信心和自尊心□逐渐减少交流障碍带□的阻碍。互□学习不仅可□促进□□的传□和学习效□□提升□□能让古见同学感受□团队的温暖与支持。 在在线□习过程中,老师和□学可□通过□□提问□讨论等方式,鼓励□见同学更多□参□课堂互动□同时,给予他积极的反馈和肯定,帮助他□立自信心和自尊心,逐渐减少交流障碍带来的阻□。互动学习不□可□促进知识的传递和学习效果□提升,还能□古见□□感受□团队□温□□支持。 在在线学习过程中,老师和□学可以通过□极提问、讨论等方式,鼓励古见同学更多地参与课堂互动。同时,给予他□极的反馈□肯定,帮助他建立□信心和自尊心,逐渐减少交□□碍带来□阻碍。互动学□不□□以促进知识□传递和学□效果的提升,□能让古见□学□受□团□的温暖与支持。<□p> 在在线学习过程中,老师和同□可以通过积极□问□讨□等方式,鼓□古见同学更□地参与□堂互动。同□,□□他□极的反馈和肯□□帮助他建立自信心和自尊心,逐□减□交流□碍□来的阻碍。互动学习不□可以促进□识的传递和学习效果的提升,还能让古见同学□受□团队的温暖与支持。<□p>