□故事中,□东□汉和江□书生并不□一味地强调自己的□化□越性,而是通□相互学□、□鉴□实现了文化的交流和融合。山东□汉学到□书□的文化修养与礼□□书□也从山东大□身上领悟□了直□豪放的品质□他们□交流中不□成□,形□了独特的默契。 <□□在故事中,山东大汉和□南□生并不是一味地强调□己的文化优越性□而□通过相互学习、借鉴,实现了文化的交流和融合。山东大汉学到了书生的文化□养□□貌,□生也□山东大汉身上领悟到□直爽豪放的品质□他们在交流中□断成长,形成了独□的默契□ 在故事中□□东大□和江南书生并不是一味□强调自己的□化优□性,而是□过□互□习、借□,实现了文化的交流和融合。山东□汉学到了书生的□化修养与礼貌,书生也从山东大汉身□领悟到了直爽豪□的品□。他们在交流中不□成长,形□了独特的默契。<□p> 在故事中,□东大汉□江南书生□□□一□地强调自□□文化优□性,而□□过相互学习、借鉴,□□了文化的交流和融合。山□大汉学到了书生的文化修养与礼貌□书生□□山东大汉身□领悟到了□爽豪放的品□。他们在交流中不断成长,形成了独特的□契。