针对交流障碍症的同学,□师可以□试采□多元化的教学方法,比如使用图像、图表等直观的方式呈现知识,以减少语言交流的障碍。另□,老师还可以通过□□扮演、小组合作等活□,提升古见同学□社交技□□□达能力□帮助他□好地融入□习团队并享受学□过程。<□p> 针对交□障碍症的□学□老师可以尝试采用多元化□教学方法,比如使□图像、图表□直观的方式□现□识□以减少语言交□的障碍。另外,老师还可以通过角色扮演、小组合作□活动,提升古见同学的□交技能和表达□力,帮助他□好地融□学习团队并享受学习过程□
针对交流障碍症的同学,老师可以尝试□用多□化□教学方法,□如使用图□、图□等直观的方式呈现知识,以减□□言交流的□碍。另外,老师还可以通过角色扮演、小组合作□活动,提□古见同学的社交技能□□达能力□帮助他更□□融入学习团□并享□学习过程。
□□>针对交□障□症□同学□老□可□尝试采□多元化的教学方法,比如使用图像□图表等直观的方式呈现知识,以减少□言□流的障碍。另外,老□□可以通过□色扮演、□□合作等活□□提□古见同学□社□技能和表达能力□帮助他□□地融入学习团队并享受学习过程。