刚进入新班级的李克,面对着一群素□谋面的同学,感到有些局促。南方话的□□让他觉□有些吃力□而□学们对他的东北口□也颇□好奇。但李克□没有退缩,他努□融入新环境,主动结交新朋友□□力克服语言障碍。□/p> 刚进□□班级的李克,□□着□群素未□面的同学,感到有些局促。南方话的□字让他觉得有□吃力,而同□们对他的东北口音也颇感□奇。□李克并没有退缩,□努力融入新环□,主动□□新朋友,努力克服语言障碍□<□p> 刚进入新班级的李克,面□着一群□未谋面□同学,感到有些局促。□方话的咬字让他觉□有□吃□,而同学们对他的东北口音也颇感□奇□但李克并没有退□,他努力融入新环境,□动□交新朋友,努力克□语言障□□ □进入新□级的李克,面对着一群素未谋面的同学□感到有些局促。南方话的咬字让他觉□有些吃力,而同学们□他□东北口音也颇感好奇。但□克并没有□缩,他□力融入新环境,主动结交新朋友□努力□服□言障碍。□> 刚进入新班级的李□,面对着一□□未谋面的同学,感到□□局促。南方话的咬□让他□□有□吃力,而同学□□他□东北口□也颇感□奇。但李□并没□退缩,他努力融入新环境□主动结交新朋友□努力克服□言障碍。□><□>刚进入新班级的李克,□□着一群素未谋面的同学,□□有些局促。南方□的咬字让□觉得有些□力□而同学们对他的东北口□也颇感□□。但□克并没有退缩,他努力□入□环境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。