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剧情简介
□故事□，山东大汉和江南书生并不是□味地强调自己的文化优越□，而是通过相互学习、借鉴，□□了文化的交流和融合。山东大汉学到□书生的文□修养与礼貌，□□也从山□大□□上□悟到了直爽豪放的品□。他们在交流中不断□长□形成了独□的默契。 在故事□□山东大汉和江□书生并不□一味地强□自己的文化□越性，而□通过相互学习、借鉴，实现了□化□□流□融合。山□大汉学到了书生的文化修养与礼□，书生也从山东大汉身上领悟到了直爽豪放的品质。他们在交流中不断成长，形成了独特的默契。 在故事中，山东大汉□□□书生并不是□味地强调自己的文化优越性，□是通过□互学习、借鉴，实□了文化的交流□融合□山东大汉学□□书生的文化□养□礼貌□□生□从山东大汉身上领□到了直□□放的品质。他们在交□中不断□长□形成□独特□默契。□/□> 在故事□，山东□汉和□南□生并□是一味地强调□□的文化□越性，而□通过相互学□、借鉴，□现了文化的交流□□合。山东大汉学到了书生的文化修养□□貌，□生也□山东大汉身□领悟到了直□豪放的□质。他们□交流中不断成长，形成了独特□默□。 在故□中，山□□汉□江南书生并不是□味地强调□己的文化优越性，□是通过相互学习、借鉴，实现了文化的□流和融□。山东大汉学到了书生的文化修养与礼貌，书生也从山东大汉□上□悟□了直爽豪放的品质□他们在交□中不□成长，形成□独特的默契□<□p> 在故事中，□东大汉和□□书生□不是一味□强调自己的文化优越性，而是通过□互学习、借鉴，实现了文化的交流和融□。山东大汉学到了书生的文化修养与礼貌，书生也从山东大□身上领悟□了直爽□放的品质。他们在交流中不断成长，形成了独特的默契。□/p□
精选评论
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蒸炸:134.610.611.921二是，特区依据基本法完善维护国家安全法律制度机制。根据基本法的规定，特区履行宪制责任，制定和修改完善维护国家安全法，防范、制止、惩治危害国家安全的行为。根据基本法有关宣誓效忠的规定，制定和完善特区的立法会选举法，明确参选人必须拥护澳门基本法、效忠澳门特别行政区，严防反中乱澳分子进入立法会，从法律上扎紧制度笼子。根据基本法的规定，落实行政主导原则，通过制定澳门特区的“立法法”，保障行政长官制定行政法规的职权，完善行政主导体制，发挥行政主导作用。
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蒸炸:133.935.890.728二是，特区依据基本法完善维护国家安全法律制度机制。根据基本法的规定，特区履行宪制责任，制定和修改完善维护国家安全法，防范、制止、惩治危害国家安全的行为。根据基本法有关宣誓效忠的规定，制定和完善特区的立法会选举法，明确参选人必须拥护澳门基本法、效忠澳门特别行政区，严防反中乱澳分子进入立法会，从法律上扎紧制度笼子。根据基本法的规定，落实行政主导原则，通过制定澳门特区的“立法法”，保障行政长官制定行政法规的职权，完善行政主导体制，发挥行政主导作用。
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蒸炸:182.761.469.844二是，特区依据基本法完善维护国家安全法律制度机制。根据基本法的规定，特区履行宪制责任，制定和修改完善维护国家安全法，防范、制止、惩治危害国家安全的行为。根据基本法有关宣誓效忠的规定，制定和完善特区的立法会选举法，明确参选人必须拥护澳门基本法、效忠澳门特别行政区，严防反中乱澳分子进入立法会，从法律上扎紧制度笼子。根据基本法的规定，落实行政主导原则，通过制定澳门特区的“立法法”，保障行政长官制定行政法规的职权，完善行政主导体制，发挥行政主导作用。
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