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《令存在感消失课堂上》

类型:剧情 枪战 喜剧  英国  2010 

主演:赤拉尼维 拉姆·查兰·特哈 卡加·艾嘉 普嘉·海婅 索努·苏德 基舒·森古普多 

导演:彭禺厶 

在与□他有交流障碍症的同学进行交□时,古□同学发现了交流的力量。通过□此倾诉和支持,他们共□面对着自身的困境,感受到了交流带来的□量□温□。在与其他有□□障碍症的□□□行交流时,古见同学发□了□流的力量。通□彼□倾诉和支持,他们共同□对着自身的□境,□受到了□流带□的力量和温暖□□/p>

在与其他有交流□□症的同学进行交流时□古见同学发现了交流的力量。通□彼此倾诉和□持,他们共同面对□□身的困境,感受到了交流带来的□量和温暖。<□p>

在与其□有交流障碍症□同学进行交流时,古□同学发现了□流的力□□通过彼此□诉和支持□他们共同面对着自身的困境,感□□了交流带来的力量和温暖。□/□>

在□其□有交流障碍症的同学进□交□时,古见同学发现了交流的力□。通过彼□倾诉和支持□他□共同面对□自身的□境,感受到了□流□来的力量和温暖。

□p□在□其他有交□障碍症的同学进行交□时,古□□□发现了交流的力量。通□彼此倾诉和支□,他们共同面对着自身□困境,感受到了交流带来的□量和温暖。

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令存在感消失课堂上 剧情简介

在与□他有交流障碍症的同学进行交□时,古□同学发现了交流的力量。通过□此倾诉和支持,他们共□面对着自身的困境,感受到了交流带来的□量□温□。在与其他有□□障碍症的□□□行交流时,古见同学发□了□流的力量。通□彼□倾诉和支持,他们共同□对着自身的□境,□受到了□流带□的力量和温暖□□/p>

在与其他有交流□□症的同学进行交流时□古见同学发现了交流的力量。通□彼此倾诉和□持,他们共同面对□□身的困境,感受到了交流带来的□量和温暖。<□p>

在与其□有交流障碍症□同学进行交流时,古□同学发现了□流的力□□通过彼此□诉和支持□他们共同面对着自身的困境,感□□了交流带来的力量和温暖。□/□>

在□其□有交流障碍症的同学进□交□时,古见同学发现了交流的力□。通过彼□倾诉和支持□他□共同面对□自身的□境,感受到了□流□来的力量和温暖。

□p□在□其他有交□障碍症的同学进行交□时,古□□□发现了交流的力量。通□彼此倾诉和支□,他们共同面对着自身□困境,感受到了交流带来的□量和温暖。

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