针□交流□碍症的同□□老□可以尝试采用多元化的教学方法,□如□用图□、□表等直观的□式呈现知□,以减少语言交流的障碍。另外,老师还可以□过角色扮演□小□合作等□动,□升古见同学的社交技能和表达能□,帮助他更好地融入学习团队并□受学习过程。 针□交流障碍□的同学,老师□以尝试采用多元□□教学方法,□如使用图像、图表等直观的□式呈现知识,□减少语言交流的障碍。另外,老师还可以通□角色扮演、小□合作等活动□提□古见同学的□交技能和表达□力,帮助他更好地融入学□团队并享受学习过程。 针对□流障碍症的□学,老师可以尝试采□多元化的教学方法,比如使用图□、□表等直观的方式呈现知识,□减少语□交流的障碍。另外,老□还可以□过角色扮□、小组□作等活□,提升古见同学的社交技能和表□能力,帮助他□好□融入学□团队并享受学习过程。□/p>□p>针对交流障□症的同学,□师可以尝试采用多元化□□学方法,比如使用图像、图表等□观的方□□现知识,以减少语言交□的障碍。另外,老师还可以通过角色扮演、小组合作等活动,提升□见同学的社□技□和表达能力□帮助他□好地□入学习团队□享受□习过程。