在□线□□过程中,老师□同学□□□过积极提问、讨论等方式□鼓励古见同学更多地参与课堂互动。同时□给□他积极的反馈和肯定,帮助他建立自□心和自尊心,逐渐减少□流障碍□来的阻碍。□动学习不仅可以促□知□的传递和学习效□的提升,还能让古见同学感□到团队的温暖与支持。 在在线学习过程中,□师和同学可□通□积极提问、讨论等方式,鼓□古见同学更多□参□课堂互动。同时,给□他积极□反□和肯定,帮助他建立自信心和自□心,逐渐减少交流障碍带来的□□。互动学习不仅□以促进知□的传递和学习□□的提升,还能让古见同学感□到团队的温暖与支持□ 在□线学习过程中,老师和同学可以通过积极提问、讨□等方式,鼓□古□同□更多地参与课堂互动。同□,给□他积极□反□□肯定,帮助他建立自信心和自□□□逐渐减□□流障碍带来的阻碍。互动□习□仅可以促进知识的传□□学习□果的提升,还□□□□同学感受到团队的温暖与支持。 在□线学习过程中,老师和同学可以通□积极□问、讨论等方式,鼓励古见同学□多地参与课堂□动。同时,给予他积极的□□和肯□,帮助他建立自信心和自尊心,逐渐减少交流障碍带来的阻碍。□□学习不仅可以□进知□的传递和学习效果的提升,还能让□见同学□□到团队的温暖与支持。□> □在线学习过程中,□师和同学可以通过积极提□、讨论等方式,鼓励古见同学更多地参与课堂互动□□时,给予他积极的反馈和□定,帮助他建□□信心和自尊心,逐渐减□交流障碍带来的□碍□互动□习不仅可以促□知识□传递和□习效果的提□,还能□古见同□感受到团队的□暖与支持。□/p□