全集 导演:佐伊·利斯特·琼斯
□与其他有交流□□症的同学进□交流时□古见同学发□了□流的力量。通□彼此倾□和支持,他们□同面对着□身□困境,感□到了交流带来的力量和温□。
在与其他有交流障碍□的同学进行□流时,古□同□发□了交流的力量。通过彼此□诉□支持,他□共同面对着自身的困境,感受到□交流□来的力量和温暖。
□与其他有交流□碍症的同学进行交流时,古见同学发现□交流的力量。通过□此□□和支□,他们共同面对□自身的困境,感受□了交流带来的力□和温暖□在与其他有交流障碍症的□学进行交□时,古见同学□□了交流的□量。通过彼此□诉和支持,他们□同面对着自身的困境□感受到□交流□来的力量和温暖。<□p><□>在与其他有□流障碍症的同学□行交流时,古见同学发现了交流的力□。通过□此倾诉和□持□他们共同面对着自□的困境,感受到了交流带来的□量和温暖。
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□与其他有交流□□症的同学进□交流时□古见同学发□了□流的力量。通□彼此倾□和支持,他们□同面对着□身□困境,感□到了交流带来的力量和温□。
在与其他有交流障碍□的同学进行□流时,古□同□发□了交流的力量。通过彼此□诉□支持,他□共同面对着自身的困境,感受到□交流□来的力量和温暖。
□与其他有交流□碍症的同学进行交流时,古见同学发现□交流的力量。通过□此□□和支□,他们共同面对□自身的困境,感受□了交流带来的力□和温暖□在与其他有交流障碍症的□学进行交□时,古见同学□□了交流的□量。通过彼此□诉和支持,他们□同面对着自身的困境□感受到□交流□来的力量和温暖。<□p><□>在与其他有□流障碍症的同学□行交流时,古见同学发现了交流的力□。通过□此倾诉和□持□他们共同面对着自□的困境,感受到了交流带来的□量和温暖。