针对交流障碍症的同□,□师可□□试采□多元化的教学方法□比如使用图像、□表等直观的方式呈现知识,以减少语言交□的障碍。另□,老师还可以□过角色扮演、□□□□等活动,提□古见同学的社交技能和□达能力,帮助他更好地融入学习团队并□受学习过程。 针□交流障碍□的□学,老师可以尝□采用多元化的教学方□□比□使用图像、图表等直□的方式呈现知识,以减□语言交流□障碍。另外,□师还可□通□角□扮演、小□合□等活动,提升古见同学的社交□能和表□能力,帮助他□□地融入学习团队并享受学习过程。 针□□□障碍症的同学,老师可以尝试采用多元□的教学方法,比如使用图像□图表□直观的方式□现知识□以减□语□交流的障碍。另□,老□还可以通过角色扮演、小组合□等活□,提升古见同学的社交技□□表达能力□□□他□好地融入学习团队并享受学习过程。□/p>