刚进入新班级的李克,面对着一群素未□面的同学,感到有□局促。南方话的咬字□他觉得□□吃力,而同学们对他的东□口□也颇感好奇。但李克并没有□缩,他努力□入新环境□主□结□新□友,□力□服语□障碍。□□ □进入新班□的李克,面对□一群□未□面的同学,感到有些□促。□□话□□字让他□得有些吃力□而同学们对他□东北口音也颇感好奇□但□克并没有退缩,他努力融入新环境□主动结交新朋友,努□克□语言障碍。<□p><□>刚□入新□级的李克,面对着一群□未谋□的同学,感到有些局促。南方□的□字让他□得有些吃力,而同学□对他的东北口音也颇感好奇。但李克□没有退缩,他努力融入新□境,主动结□新□友,努力克服语□障□。 刚进入新班级的李克□面对着一群素未□面的同学,感到有些局促。南□话的咬字让他觉得□些吃□,而同学们□他的东北口音也颇感□奇□但李克并没有退缩,他努力融入新环境,□动□交新朋友,努力克服语□障碍。□□p><□>刚进□□班□的□克,面对着一群素未谋面的□学,感到有些局促。南方话的咬字让他觉得有些吃力,而同学们对他的东□□音□颇感好奇。但李克并没有退缩,他努力融入新环境,主□结□新朋友□努力克□语言障碍。