刚进入新班级的李克□面对□一□素未谋面的同□□感到有些局促。南方话的□□□他觉得有□吃力,而□学□□□的东北口音□颇感好奇。□□□并没有退缩,他努力□入□环境,主动结交□□友,努力□服□言障碍□<□p> 刚进入新班级□李克,面□着□群素未谋面的同学,感□有些局□。南□话的咬字让他□得有些吃□□而同学□对他的东北□音也颇感□奇。但□克并没有退缩,他努力融入新环境,主动结交新朋友,□力克服语言障□。□> 刚进入新班级的李克,面对□一群□未谋面□□学,感到有□局促□南方话的咬字□他□得有些吃力,□同学□对他的东北□□也颇□好奇。但李克并没有退缩,他努力融入新环境,主动结交新□□,努力克□语言障碍。 刚进入新□级的李克,面对□一群素□谋面的同学,感到有□局促。□方话的咬字让他觉□有些吃力,而同学□对他的东北口音也颇感好奇□但李克并没有退缩,□□力融入新环境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。 刚进入新□□的李克,面对着一群素未谋面的同学,感到有些局□。南方话的咬字□他觉得有些吃力,而同学们对他的东北□音也颇感好奇。但李克□没有退缩,他努力融入新□境,□动□交□朋友,□力克服语言□□。□> 刚进□新班级的李克,面对着一群素未□面□同学,感到有些局促。南方话的咬字让他觉得有些吃□□而同学们对□□东北口音也颇感好奇。但李□并没有退□,他努力□入新环境,主动结□新朋□,努□克服语言障碍。