针对交流□碍症的同□,老师□□尝试采用多元□的教学方法,比如使用图像、图表□直观的方式呈现知□□□减□□言交流的障碍。另外,老师□可□通过角色扮□、小组合作□活动,提升古见同□的社交技能□表达能力□帮助他更好□融入学习团队并享受学习□程。 针对交□障碍症的□学,老师可以尝试采用多元化□□学方法,比如使□图像、图表等直观的方式呈□知识,以□少语言交□的障碍□另外,□师□可□通过□色扮演、小组合作等活动,□升□见同学的社交技能和表达能力,帮□他更好地融入学习团□并享受□习过程。 针对交流障碍症的同□,老□可以尝□采用多元化的教学□法,比如□用图□、图表等□观的□□呈现知识,以减少□言交流的□碍□另外,□□还可以通过角色扮演□小组合作等□动,提升古□同学的社交技能和□达能力,帮助他更□地融入学习团□并享受学□过程。