针对交□障碍症的同学,老师可以尝试采用多元化的教学方法,比如使用图像、□表□直□的方式呈现知识,□减少语言交流的障碍。另外,□师还可以□过角□扮演、小□□作等活□,提升古见□□的社□技□□表达能□,帮助他更好地融□学□团队并享□学习过程。 针对□流障碍症□同学,□师可□尝试采用□元化的教学方法,比□使用图像□□表等直观的方式呈现知识,以减少语言交流的障碍。□□,老师还可以通过角色扮演、小组合作等活动,提升□见同学□社交技能和表达能力,帮助他□好地□入学习□□并享受□习过程□ 针对交流障碍症□同□,老师可以尝试采用多元化的教学方法,比如使□图像、图表等直观的方式呈现知识,以减□语□交流的障碍。另外,老师还可以通过角色□演、小组合□等□动,提□古见同学□社交□能和表达能力□帮□□更好地融入学习团□并享受学习过程□