<□>□对交□□碍症的同学,老师可以尝试采用多元化的教学方法,□如使□图像、□表等□观的方式呈现知识,以减少语言交□的障□□另外,老师还可以通过角色扮演、小组合作等活动,□升古见同学的社□技能和□达能力,帮助他更好□□入□习□队并享□学习过程。 针对□流障碍□□同学□老师可以□试采用多元□的教学□法,比如使用图像□图表等直观的方式呈现□□,□□少语言交流的障碍。另□,老师□可□通过角色扮演、小组合□等活动,提升古见同□的社交技能和表达能力,帮助他更好地□入□习团队并享受学习过程。□> □对交流障碍症的同学,老师可以尝试采用多元化的教学方法,比如使用图像、□□等直观的方式呈现知识□以减少□言交流的障碍。另外,老师还可以□过角色扮演、小□合作等活□,□升□见同学的社交技□□表达能力,□□□更好地融□学习团队并享受学习过程。<□p□