刚进入新班□□李克,面□着一□素未谋面的同学,感到有些局促。南方话□咬字让他觉□有□吃力,而□□们□他□东北口□□颇感好奇□但李克并没有退缩,他努力融入□环境,□动结□新朋友,努力克服□言障碍。 刚□入新班级的□克,面对着一群素未谋面的□学,感到□□局促□南方话的咬□□他觉得有些吃力,而□学□对他的东北口音也颇感好奇□但李克并没有退缩,他努□融入□环境,主动结交新朋友□努□克服语言障碍。 □进入新班级的李克,□对着一群□未谋面的□学,感□有□局促□南方话的咬字让他觉得有些□力,而同学们□他的东北口音也颇□□奇。□□克并没□退缩,他努力融入新环境,主动结交新朋友,努力克□语言障□。 刚进入新班级的李□,面对着一群素未谋面的同□,感到有□局促。南方话的咬字□他觉得有些吃□,而□□们对他的东北口音也颇感好奇。但李克并没有退缩,他努力融入新环境□主□结交新朋友,努力克服□言障□。 刚进□新□级的李克,面对着一群□未谋面的同学,感□有些局促。□方话的咬字让他觉□有些吃力,而□学们对他的东□口音也颇感□奇。但李克□没有退缩,他努力融入新环□,□动结交新朋友□努□克服语言障碍□<□p> 刚进入新□□的李克,面对□□□素未谋面的同□,感到有些局□。南□话□咬字让他□得有些吃力,而同学们对他的东北口音也颇感好奇。但李□□□有□缩,他□力融入新环境,主动结交□朋友□努力克服语言障□。