□进入新□级的□克,面对着一群素未谋面□□学,感到有些局促。南方话的咬□让他觉□有些吃力,而同学们对他的东□口□□颇感好奇。但李克并没有退缩,他□力融入新环境,主动□□新朋友,□力□□语言障□。 刚进入新班级□□克,面对着一群素未谋面的同学,感到有些局促。□方话的咬字让他□得有些□力,而□□们对他的东北口音也颇感好奇。但李克□没有退缩,他努力融入新环境,主动结交新朋友,努□克服语言障碍。□> 刚进入□班级的李克,面对着一群□未谋面的同学□感□有些局促□□方话的咬□□他觉得有些吃力□而同学们对他的东北口音也颇□□奇。但李克并没□退缩,他努□□入新环□,主动结交□朋友,努力克服语言障碍。 刚进入新班级的李克,面对着一群□未谋面的同学,感到有些局促□南方话的咬字让他觉□有些吃力,而同学们对他□东北口音也颇感好奇□但□□并没有退缩,他努力融入新环□□□动结交新朋友,□力克□□□障碍。<□p>□p□刚进入新班级的李克,面对着一群素未谋面□同学□感到有些局促。南方□的咬字让他觉得有些吃力,而同学们□他的□□□□也颇感好奇。但□克并□有退缩,□努力□□新□境,主动结交新朋友,努□克服语□□碍。 刚□入□□级的李克,面对着一□素未□□的同学,□到有些局促。南方话的咬□让他觉得有些吃□,而同学□□他的东北口音也颇□好奇。□李克并没有□缩,他努力融入新环境,主□结交新朋友,努力克□语言障□。