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剧情简介
刚进入□班级的李克，□对着一群素□谋面的同学，感到□些局促□南方话□咬字让他觉得有些吃力，而同学们对□的东□口音也颇感好奇。但李克并没有退□，他□力融入新□境，□动结交新朋友，努力克服语□障碍。刚进入新班级的李□□面□着一□素未谋面的同□□感到□些局促。南□话的咬□让他觉得有些吃力，而同学们对他□东北口□也□感好奇□□李克并没有□□，他努力融入新环境，主动结交新朋友，努力克□语□障碍。 刚进入新班□的李克□面对□□群素□谋面的同学，□到有□局促。南方话的咬□让他觉得有□吃力，而□学□□他的东北口音也颇□好奇。但李克并没□退缩，他□力融入新环境，主动□交新朋友，努力克服语□障碍。 刚进入□班级的□克，面对着□群□未□面的同学，感到有些局促。□方话的咬字让他觉得有些吃力，□同学们对他的东北口音也颇感□□。但李克并没□退缩，他努力□入新环□，主动结交新朋□，努□克服语言障碍。
精选评论
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似雨悲灵:145.816.722.6浙江省杭州市富阳区的章女士一家原先反对送孩子上托班，担心孩子不适应环境。可后来她发现，托班老师通过专业指导不仅解决了让人头疼的戒尿布问题，还通过让其他小朋友邀请参与游戏的方式，缓解了自家小孩不敢主动社交的问题。谈起托育服务给孩子和家庭带来的变化，章女士一家非常满意。
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