在在线学习过程□,老师和□学可□通过积极□□、讨□□□式,鼓励古见□学更多□参与课堂互动。同□,给予他积极的反馈□肯定,帮助他建立自信心和自尊□,逐渐减少□流障碍带来的□碍。互动学□不仅可以促进□□的传递和学习□□的提升,还能让古见同学感受到□队的□暖与支持。<□p> 在在线学习过程中,老师□同学可以通□□极提□、讨论等方式,鼓□古□□学更多地参与课堂互动。□时,给予他□极□□馈和肯定,帮□□建□自信心和□尊心,逐渐减少交流障碍□来的阻□。互动□习不仅可以促进知识的□递□□习效果的提升,还能□□见同□感受到团队的温暖与支持□ 在在线学习过程中,老师和同学可以通过积极提问、讨论等方式,鼓励古见同学更多地参与课堂□动。同时□给予他积极的反馈和肯定,帮助他□立□信□和自尊心,□渐□少交流障碍带来的阻□。互动学习不□可以促进知识的传递和学习效果的提升,还能让古见同学感受到团队□温暖□支持。□/□><□>在在线学习过程中□□□和同学可以通过积极□□、讨论等方式,鼓励古见□学更□地参与课堂互动。同时,给予□□极的反馈和肯定,帮助他建□自信心和自尊心,□渐减少交流□碍带来的□碍。互动□习□仅可以促进知识的□递和学习效果的提升,还能让古见同学感受到团队的温暖与□持。 □□线学习过程中,老师和同学可以通过积极提□□讨□等方式,□□古见同学□多地参与课堂互动。同时,给□他积极的反馈和肯定,帮助他建立自信心□自□心,□渐□少交流障碍带来的阻□。互动学习不仅可□促进知识□传□和学□效□的提□,还能让□□同学感受到团队的温暖与支持。