□对交□障碍症的同学,老师可以尝试□用多元化□□学方法□比如使用图像、图表等□观的方式呈现□识,以减少语言交流□障碍。另外,老师还可以通过角色扮演、小组合作等活动,提□古见同学的社交□能和表达能力,□助他更好地融入学习□□并享受学习过程。 □对交流□碍□的同□,老师可以尝试采用多元化的教学方法,□如使用图像、图表等直观的方式呈现知识,□减少语□□流的障碍。另外,老□还□以通过角色扮演、小组合作□□动,提升古见同学的社交技□和表达能□,□助他更好地融入学习团队并□受学习□□。 针对交流障碍症的同学,老师可以尝试采用多元化的教学方□,比□使用图□、图表等□观的方式呈现□识,以减少语□交□的障碍。另外,老师还可以通□角色扮演、小□合作等活动,提升古见同学的社交技能□表达能力□帮助他□好地融入□习团队并享受学习过程。<□p>