<□>在在线学习过程中,老师和同学□以通过积□提□、讨□等方式,鼓□古见同学更多地参□课堂互□□同时,给予他积极的反馈□肯定,帮助他建□自信□和自尊心,逐□减少交流□碍带来的□碍□互动学习□仅可以促进知识的传递和学习效果的□升,还能□古□同学感□到团队□温暖与支持。 在在线学□过程中,老□和同学可以通过积极提问、讨论等方式,鼓励古见同学更多地参与课堂互动。同□,给予他积极的反馈和肯定,帮助□建立自信心和自尊□□□渐减少交流□碍带□的阻碍□□动学习不□可以促□知□的传递□学□效果的提升,还能让古见同学感受到团队的温暖与支持。<□p> □□线学习过□中,老师和同学可以通过积极提问、讨论等方式,鼓励古见□学更多地参与课堂□□□同时,给予他积极的□馈和肯定,帮助他建立自信心和自尊心,逐渐减少□流□碍带来□阻碍。互动学习不仅可以促进知识的传递和学习效果的提升,还能□古见同学感受□团□的温暖与支持。 在在□学习过□□,老师和同学□以通过□极提问、讨□等□□,鼓励古见同学更多地参与□堂互动。同时,给予他积极□反馈和肯定,帮助他建立自□心和自尊心,逐渐减少□□□碍带来的阻碍。互动学习不□可以□进知识□传递□□习效果的□升,还能让古见同□□受到团队的温暖与支持。<□p> □在线□习过程中,老□和同学可以通□□极提问、讨论□□式□鼓励□见同学□多地参□课堂互动。同□,□予□积极的□馈和□定,帮助□建立自□□和自尊□,逐渐□□交流障□带来的阻□。□□学习不仅□□促进知识的传递和学习效果的提□,还能让古见同学感受到□□的温暖与支持。