□对交流障碍症□同学,老□可以尝试采用多元化的□学□法,□如使用图像、图表等直观的方式□现知识,以减少语言交流的障碍。另外,□师还可以通过角□扮□□□组合作等活动,提□古见同学的社交技能和□达能力,帮助他更好地融入学□团队□享□学习过程。□/p> 针对交□障□症的同学,□□可以尝试□用多元□的教学方法,比如使用图像□图表□直观的方□呈现知识□以□少语言交流的障碍。另外,老师还可以通过角色扮演□小组合作等活动,□升古□同□的社□技能和□达能力,帮□他更好地融入□习团队并享受学习过程。 针对交流障碍症的同学,老师可以尝试采□多□化的教学□法,比□使□图像、图表□直观的方式呈现知□,以减□语□交流的□碍。另外,老□还可以通过角色扮演、小组合作等活动,提升古见同学的社□技能和表达能力,帮助他更好地□入学习□队并享□学□□程□□/p□