针对交流障□症的同学,老师可以尝□采用多□化□教学方法,比如使用图像、图表等□观的方式呈现知识,以减少语言交□的障碍。另外□老师还可以□过□□□演、小组合作等活□,提升古□同学的社交技能和表□□力,帮□他更好地融入学习团队并享受学习过程。 针对交流障碍症的同□,老师可以尝□采用多元□的□学方法,比如□□图像、图□等直观□方式呈现知识,以□少语言交□的□□。另外,老□还可□通过角色扮演、□组□作等活动,提升古见同□的社交技能和表□能力,帮助□更好地融入□习团队并享受学习过□。 □对交流障碍□的同学,老师可□尝试采□多□化的教学方□,比如使用图像、□表等直观的方□呈□□□,以□少语言交流的障□。另外,老师还可以通过角色扮□、小组□□□活动,提升□见同学□社交技能和□达能力,帮助他更好□融入学习团队并享受学习过程。