在与□□有交□障碍症的□学进□交流时,古见同学发现了交□的力量。通□彼此倾诉□支持,他□共同面对着自□的困境□感□□了交流□□□力量和□暖。□/□□ 在□其他有交流障碍症的同学进行交流时,古见同学发□了□流的力□□通过彼此倾诉和支持,他们共同面对□自身的困□,感□□了交流带来□力□和温暖。 □□□□有交流障碍症的同学进行□流时,古见同学发现了交流的力量。通过彼此□□和支持,他□共□面对着自身的困境,感受□了交流带来□力量□温暖□ 在与其他有交□障碍症的同学进行交流时,古见□学发现了交□的□量。通过彼此倾诉和支持,他们□同面□着自身□困境,感受到了交流带来的力量和温暖。