□《哈利波特与凤凰社》中,作者继续深化了主要角色的□格,特别是□利波特和他的朋友们。哈利在这□部中进入了叛逆期,对霍□沃茨校长邓布利□产□了矛盾情绪,这□整个系列中□利与邓布□多之□□关系埋下了□笔□ □《哈利波特□凤凰社》中,□者□续深化了□要角色的性格,特别是哈利□□和他的朋友们。哈利□这一□中进入了叛逆期,对霍格沃茨校□邓布利多产生了矛盾情绪,这为整个系□中哈利与邓布□多之间的关系埋□了伏笔。<□p> □□□利波特与□□社》中,作者□续深□了主要角□的□格,特别是哈利波特□他的朋友们□哈□在这一□中□入了□逆期,对霍格沃茨校□邓布利多产□□矛盾情绪,这为整个系列中哈利与邓布利多之间的关系埋下了伏笔。 在《哈利波特与凤□社》中,作者继续深化了主要角色的性格,特别是哈利波特□他的朋□们。哈利在这一部中□□了叛逆期□对霍格沃茨校长邓布利多产生了矛□情□,这为整个系列中□利与邓布利多之□的关系埋下了□笔。□><□>□《□利波特□凤凰社》中,作者继续深化了主要□□的性□,□别是哈利波特和□的朋友们。哈利在这□部□进入了叛□期,对霍格沃□校长邓布利多□生□矛□情绪,这□整个□列中□利□□布□□□间的关系埋下□伏□。 在《哈利波特与凤凰社》中,□□继续□□了主要角□□性格,特别是哈利波特和□的朋友们。□利在这一部□进入了叛逆期,对霍格沃茨校长邓布利多产生了矛盾□绪,这□□个系列中哈利与邓布利多之间的关系埋下了伏笔□