全集 导演:李·克罗宁
□用者通□“不爽的果实”可以让周围的人□受到不愉快的情□,这种能力看似微不足道□但实际□却□着潜□□危险□无□是愤怒、悲伤还是焦虑,都□以被“不□的果实”放□并□递给他人,□成情绪上的混乱□不安。使用者通过“不爽□果实”可以□周围的人感受到不愉快的情绪,这种能力看似□□□道□但实际上却有着潜在的□险。无论是□怒、悲伤□是焦虑□□可以被“不爽的果实”放大并传递给他人,□成□绪上的混乱和□□。
使用者通过“不爽的果□”□以□周围□人□受到不愉快□□□,这种□力看似□不足□,□实际上却□着潜在的□□□无论是□怒□悲伤还□焦虑,都可以被“不爽的□实”放大□传递给□人,造成情绪上的混乱和不安。
使用者通过“不爽的果实”可以□周围的人感受□□愉快的情绪,这种能力□□微不□道,□实际□却有□潜在的危□。无论是□怒、悲伤还是□虑□都可以被“不爽□果实”放大并传递给他人,造□情□□的混乱和不安□ ... 详情
使用者通过“不爽□果实”可以□周围的人感受到不愉快的情绪,这种能力看似□□□道□但实际上却有着潜在的□险。无论是□怒、悲伤□是焦虑□□可以被“不爽的果实”放大并传递给他人,□成□绪上的混乱和□□。
使用者通过“不爽的果□”□以□周围□人□受到不愉快□□□,这种□力看似□不足□,□实际上却□着潜在的□□□无论是□怒□悲伤还□焦虑,都可以被“不爽的□实”放大□传递给□人,造成情绪上的混乱和不安。
使用者通过“不爽的果实”可以□周围的人感受□□愉快的情绪,这种能力□□微不□道,□实际□却有□潜在的危□。无论是□怒、悲伤还是□虑□都可以被“不爽□果实”放大并传递给他人,造□情□□的混乱和不安□